CEEAA召開(kāi)2023年學(xué)術(shù)委員會(huì )擴大會(huì )議

發(fā)布日期:2023-11-01 來(lái)源: 作者:系統管理員

  2023年10月21至22日,中國工程教育專(zhuān)業(yè)認證協(xié)會(huì )(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“認證協(xié)會(huì )”)2023年學(xué)術(shù)委員會(huì )擴大會(huì )議在浙江寧波召開(kāi)。教育部高等教育司理工處一級調研員侯永峰,認證協(xié)會(huì )常務(wù)理事、秘書(shū)長(cháng)、教育部教育質(zhì)量評估中心副主任周愛(ài)軍,2023年世界工程教育大會(huì )聯(lián)合主辦方、寧波工程學(xué)院校長(cháng)邵千鈞出席會(huì )議。學(xué)術(shù)委員會(huì )委員、部分核心認證專(zhuān)家以及認證協(xié)會(huì )秘書(shū)處有關(guān)人員參加會(huì )議。會(huì )議通報了擬于11月中旬召開(kāi)的2023年世界工程教育大會(huì )籌備情況,并重點(diǎn)對“認證工作總結與規劃”、“認證標準修訂”、“培訓方案與教材、案例編寫(xiě)”三個(gè)主題進(jìn)行了研討,分別由學(xué)術(shù)委員會(huì )主任委員顧佩華、副主任委員陳道蓄和委員樂(lè )清華主持。

學(xué)術(shù)委員會(huì )擴大會(huì )議現場(chǎng)

學(xué)術(shù)委員會(huì )主任委員顧佩華主持會(huì )議

  侯永峰回顧了在教育強國背景下當前工程教育面臨的形勢和挑戰,他指出隨著(zhù)技術(shù)革新的速度不斷加快、資源環(huán)境的約束不斷增強、人才供需的矛盾日益突出,對工程人才培養質(zhì)量提出了更高的要求,工程教育專(zhuān)業(yè)認證作為推動(dòng)工程教育改革的重要手段和渠道,在工程人才能力培養中發(fā)揮了重要、獨特的作用。

教育部高等教育司理工處一級調研員侯永峰講話(huà)

寧波工程學(xué)院校長(cháng)邵千鈞介紹2023年世界工程教育大會(huì )籌備情況

  會(huì )議通報了即將于11月中旬在浙江舉辦的2023年世界工程教育大會(huì )籌備情況。截至目前已有15個(gè)國家及港澳臺地區的近40位國際專(zhuān)家確認參加,同時(shí)邀請了部分國內高校校長(cháng)、行業(yè)組織領(lǐng)導、院士或專(zhuān)家?;顒?dòng)還包括青年學(xué)生大會(huì )、工業(yè)和人文設施考察、工程教育專(zhuān)業(yè)認證工作研討培訓等相關(guān)內容。

  上海交通大學(xué)副教務(wù)長(cháng)吳靜怡教授、電子信息與電氣工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)認證委員會(huì )副主任章兢教授分別從學(xué)校和專(zhuān)家視角介紹了認證工作產(chǎn)生的影響和對未來(lái)做好認證的意見(jiàn)建議,認證協(xié)會(huì )秘書(shū)處向會(huì )議報告了過(guò)去6年認證工作總結和下一階段認證工作有關(guān)設想。在聽(tīng)取專(zhuān)家報告和秘書(shū)處報告基礎上,會(huì )議進(jìn)行了深入研討。會(huì )議認為,過(guò)去6年認證協(xié)會(huì )進(jìn)一步深化了工程教育認證理念,頒布了工程教育認證團體標準,制定了大量工作輔導文件,逐步形成了基于以能力產(chǎn)出為主線(xiàn)和評價(jià)機制為底線(xiàn)的認證工作邏輯,確保了在當前階段“產(chǎn)出導向”教育能夠落地實(shí)施。會(huì )議指出,截至目前,工程教育認證工作已覆蓋超過(guò)12%的工科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)數,絕大多數省份已有認證專(zhuān)業(yè),成為中國高等教育質(zhì)量保障體系的重要組成,有力促進(jìn)了工程教育改革和發(fā)展。6年來(lái),認證協(xié)會(huì )積極推動(dòng)行業(yè)深度參與認證治理和認證實(shí)踐,積極推動(dòng)認證結果與注冊工程師制度和工程能力評價(jià)結果銜接,在實(shí)現了國際多邊互認基礎上,圓滿(mǎn)完成了首輪《華盛頓協(xié)議》周期性檢查。會(huì )議討論了未來(lái)6年的工作設想,就工程教育認證的體系建設、能力建設、認證實(shí)施、機制改革等進(jìn)行了深入研討,強調下一階段的主要任務(wù)要聚焦治理體系建設、組織實(shí)施體系建設,強化認證制度建設、強化專(zhuān)家隊伍建設、強化學(xué)術(shù)研究,提升國際影響,拓展認證規模與認證形式,加強規范化建設,不斷提升認證質(zhì)量。

  認證協(xié)會(huì )秘書(shū)處介紹了認證標準的修訂背景、原則和主要修訂建議,南方科技大學(xué)周利民教授介紹了“解決復雜工程問(wèn)題能力的理解與評價(jià)”、南京大學(xué)陳道蓄教授介紹了“批判性思維、終身學(xué)習能力的理解與評價(jià)”、清華大學(xué)于歆杰教授介紹了“工科學(xué)生的價(jià)值塑造”、上海工程技術(shù)大學(xué)王迪教授介紹了“工科畢業(yè)生素質(zhì)與職業(yè)能力要求調研情況”、清華大學(xué)喬偉峰教授介紹了“畢業(yè)要求修訂的思考和建議及初步修訂稿”,在聽(tīng)取相關(guān)報告的基礎上與會(huì )專(zhuān)家對認證標準、尤其是畢業(yè)要求的修訂進(jìn)行了深入研討,對認證標準修訂稿提出了建設性意見(jiàn)和建議。

  華東理工大學(xué)樂(lè )清華教授介紹了“學(xué)校及專(zhuān)家培訓課程框架與培訓安排”、南京理工大學(xué)吳曉蓓教授在線(xiàn)介紹了“認證案例遴選及機制建設”、北京工業(yè)大學(xué)蔣宗禮教授介紹了“工程教育專(zhuān)業(yè)認證培訓講義”、北京交通大學(xué)張星臣教授介紹了“服務(wù)卓越工程人才培養的專(zhuān)業(yè)認證學(xué)校機制建設指引”、南京郵電大學(xué)陳鶴鳴教授在線(xiàn)介紹了“認證專(zhuān)家工作參考修訂的初步考慮”,在聽(tīng)取相關(guān)報告基礎上與會(huì )專(zhuān)家進(jìn)行了深入研討,達成了共識。會(huì )議要求根據研討意見(jiàn),請有關(guān)負責專(zhuān)家進(jìn)一步完善后分類(lèi)推進(jìn)。

  周愛(ài)軍秘書(shū)長(cháng)在會(huì )議總結中回顧了歷次學(xué)術(shù)委員會(huì )擴大會(huì )議取得的成果,肯定了委員會(huì )工作取得的成績(jì),并就下一階段的認證工作提出了有關(guān)要求。周愛(ài)軍指出,認證工作作為工程教育的重要抓手和導向目標極大推進(jìn)了工程教育改革,工程教育認證標準在推動(dòng)教育觀(guān)念轉變,構建新的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式等方面起到了重要作用。此次認證標準的修訂,在實(shí)質(zhì)等效和內涵明確的前提下要做好標準的“中國化”,在中國語(yǔ)境下表達新內涵,力求專(zhuān)家、高校、專(zhuān)業(yè)和一線(xiàn)教師等認證工作的各方參與者均能夠深刻理解和落實(shí)。同時(shí)要重視認證培訓、教材和案例編寫(xiě)等工作,推動(dòng)認證工作再上新臺階。

周愛(ài)軍秘書(shū)長(cháng)總結講話(huà)

  本次會(huì )議是我國通過(guò)《華盛頓協(xié)議》周期性檢查以來(lái)的首次學(xué)術(shù)會(huì )議,會(huì )議總結了過(guò)去一個(gè)階段的成績(jì),指出了當前認證工作存在的不足和問(wèn)題,梳理和明確了下一階段改進(jìn)的方向與主要任務(wù),形成了認證標準修訂的初步文本,明確了培訓體系、培訓教材與案例編寫(xiě)等工作方案,對進(jìn)一步統一思想、聚焦重點(diǎn)、持續改進(jìn)工程教育認證工作具有重要意義。